Innovaciones didácticas en contexto es una compilación de reflexiones y experiencias que abordan diferentes áreas del quehacer pedagógico en Educación Superior, relacionadas con estrategias didácticas, tecnopedagógicas e institucionales que puedan ser ubicadas en el camino hacia la innovación.

El desafío de la sincronía en la virtualidad y el contexto de nuestro estudiantado

Documento de la Universidad Nacional de Río Cuarto.

Documento de la Universidad Nacional de Río Cuarto

El creciente proceso de virtualización e incorporación de tecnología educativa en universidades tradicionalmente presenciales y que tienden a la convergencia de modalidades de enseñanza, propicia el intercambio, la discusión y la reflexión sobre las perspectivas de la Bimodalidad en las instituciones de Educación Superior.

En este video tutorial, intentaremos mostrarles cómo se pueden incorporar distintos contenidos multimedias e interactivos como presentaciones, imágenes interactivas o videos, en un curso en la plataforma de Educación Digital de UNNOBA.

En este video se explica cómo usar el recurso archivo dentro de un curso virtual, en la plataforma de Educación Digital .

En este video se intenta explicar cómo se debe crear un Foro de Consultas en un curso en la Plataforma de Educación Digital UNNOBA y algunas estrategias de su uso​.

Herramientas para desarrollar clases de forma sincrónica y asincrónica

Video explicativo para que los docentes de UNNOBA puedan editar los ajustes de un curso, usando diseño de pestañas, grillas, agregando imágenes, etc.

Tutorial para editar el perfil en la plataforma de Educación digital de UNNOBA.

Educación sin fronteras –el séptimo libro editado por Ideas de Educación Virtual, la colección editorial de la Secretaría de Educación Virtual de la Universidad Nacional de Quilmes– exterioriza la evolución institucional de AULA CAVILA.

Entornos para educación a distancia de la UNRC

En este contexto de pandemia, resulta indispensable incorporar las mediaciones tecnológicas para enseñar y garantizar el derecho a la educación.

El Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) de la UTN pone a disposición esta serie de videos tutoriales con diferentes técnicas para aplicar en educación en tiempos de pandemia.

Este video explica cómo los estudiantes deben realizar la entrega de archivos en una tarea dentro de un curso en la plataforma de Educación Digital.

En los últimos años, la intensificación del desarrollo de las tecnologías digitales y la creciente variabilidad de sus usos técnicos, culturales y educativos amplificó la importancia de la reflexión sobre las relaciones entre universidad y tecnologías digitales.

Hacia la construcción colaborativa del conocimiento recopila las ponencias presentadas en el V Foro Internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales, organizado por la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Nacional Arturo Jauretche, y realizado bajo el lema “Creatividad e innovación en la construcción colaborativa del conocimiento”.

Este video describe cómo, mediante el uso del recurso "Etiqueta" dentro del entorno virtual, se puede incorporar una vista de un video de Youtube.

En este video se intenta mostrar cómo se pueden manejar las restricciones de accesos a distintas secciones de un curso, según se pertenezca o no a un grupo. Esto le permitirá al docente manejar comisiones diferentes de una asignatura, permitiendo que los alumnos accedan sólo a los materiales de su comisión (o grupo).